Руководилац: др Шарон Армон-Лотем, др Јасмина Вуксановић
Сарадници на пројекту: др Јована Бјекић, др Марко Живановић
Број пројекта: IS0804
Трајање пројекта: 2012-2015.
Водећа институција: Универзитет „Бар-Илан“, Универзитет у Амстердаму, Универзитет у Загребу, Универзитет Кипра, Кипарски технолошки универзитет, Универзитет у Олборгу, Универзитет у Оулуу, Универзитет у Хелсинкију, Универзитет у Туру, Гетеов универзитет у Франкфурту, Аристотелов универзитет у Солуну, Мађарски истраживачки центар за лингвистику, Универзитетски колеџ у Корку, Универзитет у Тел Авиву, Универзитет у Сијени, Универзитет у Падови, Универзитет „Витаутас Магнус“, Кампус Валферданж, Универзитет у Луксембургу, Универзитет Малте, Универзитет у Бергену, Ресурсни центар „Бретвет“, Факултет за психологију, Универзитет у Варшави, Институт за психологију, Јагелонски универзитет, Факултет друштвених и хуманистичких наука, Универзитет NOVA у Лисабону, Министарство просвете, Кабинет помоћника државног секретара за образовање, Удружење за међуопштински развој EURONEST, Универзитет „Александру Јоан Куза“ у Јашију, Институт за медицинска истраживања, Универзитет у Београду, Педагошки факултет, Универзитет Коменског у Братислави, Филозофски факултет, Универзитет у Прешову, Аутономни универзитет у Барселони, Кампус Риу Сек, Универзитет „Хауме I“, Универзитет у Лунду, Универзитет у Стокхолму, Универзитет „Богазичи“, Универзитет у Њукаслу, Универзитет „Медипол“ у Истанбулу, Одељење за клиничке језичке науке, Школа за психологију и клиничке језичке науке, Универзитет у Редингу, Кампус Пон-де-Боа, Универзитет у Лилу, Педагошки универзитет у Хајделбергу, Универзитет у Бремену, Национални и Каподистријски универзитет у Атини, Универзитет за технологију и економију у Будимпешти, Универзитет у Голвеју, Одељење за нидерландистику, Универзитетска болница Скане, Санктпетербуршки државни педијатријски медицински универзитет, Универзитет Светог Јосифа у Бејруту, Институт за лингвистику и књижевност, Академија албанолошких студија, Универзитет Минесоте, Државни универзитет Аризоне, Универзитет Стеленбош, Универзитет Алберте, Фондација „Промис“
Опис пројекта:
Особе које усвајају други језик често испољавају језичке обрасце сличне онима који се уочавају код деце са специфичним језичким поремећајем (SLI). Преклапање карактеристика двојезичног језичког развоја и језичког поремећаја доводи до методолошких и клиничких недоумица, које је ова Акција настојала да разреши ради унапређења процене језичких способности.
Пројекат је окупио научнике из више од 20 земаља, организоване у четири главне радне групе: РГ1 – синтакса и закључивање у вези са морфологијом и семантиком, РГ2 – наратив и дискурс, РГ3 – лексичка и фонолошка обрада и РГ4 – извршне функције. Један од најзначајнијих резултата сарадње био је развој међујезичких лексичких задатака (LITMUS–CLTs), који су данас доступни на 15 језика.